Text
Skripsi Konsep Pendidikan Anak Menurut Abdullah Nashih Ulwan Dan Zakiah Daradjat Serta Relevansinya Dengan Sistem Pendidikan Nasional
- Bagikan:
Mawardi Lubis, Program studi Pendidikan Agama Islam, Konsep Pendidikan Anak
Menurut Abdullah Nashih Ulwan dan Zakiah Daradjat Serta Relevansinya Dengan
Sistem Pendidikan Nasional.
Pendidikan anak merupakan kewajiban bagi orang tua dan merupakan hak dari
setiap anak. Banyak dari orang tua yang tidak mengerti bagaimana cara mendidik
anak. Melihat dari kenyataan yang ada, tidak sedikit dari para orang tua
menyerahkan pendidikan anaknya kepada lembaga-lembaga di masyarakat, tanpa
adanya pengawasan berlanjut dalam keluarga. Pendidikan dalam keluarga terjadi
secara kodrati. Pada kenyataannya, orang tua sebagai pendidik pertama dan utama
banyak yang kurang memahami esensi pendidikan bagi anak-anaknya. Sebagai
orang Islam, anggota keluarga terutama orang tua sangat tepat memberikan
pendidikan kepada anak dalam keluarga dengan menggunakan pendidikan Islam.
Zakiah Daradjat dan Abdullah Nashih Ulwan merupakan sebagian tokoh Islam
yang memiliki pemikiran tentang pendidikan anak, yang memberikan kontribusi
tentang pendidikan yang dapat dijadikan masukan bagi para orang tua dalam
mendidik anaknya dalam keluarga.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 1) Bagaimana Konsep Pendidikan
Anak Menurut Abdullah Nashih Ulwan? 2) Bagaimana Konsep Pendidikan Anak
Menurut Zakiah Daradjat? 3) Bagaimana Konsep Pendidikan Anak Menurut
Abdullah Nashih Ulwan dan Zakiah Daradjat serta Relevansi dari Pendidikan
Nasional?
Penelitian ini merupakan penelitian pustaka (library research) yang menggunakan
pendekatan kualitatif. Penelitian ini menggunakan metode dokumentasi sebagai
metode pengumpulan datanya. Adapun cara pengumpulan data dengan
menggunakan metode dokumentasi. Dalam menganalisa data, peneliti
menggunakan analisis isi (content analysis).
Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa Nashih Ulwan dan Zakiah Darajat membuat
konsep pendidikan agama Islam pada anak berdasarkan materi, lingkungan
pendidikan, metode pendidikan, dan tujuan pendidikan. Persamaan pemikiran
Nashih Ulwan dan Zakiah Darajat pertama dari segi materi pendidikan agama
Islam, lingkungan pendidikan, dan segi metode pendidikan. Sedangkan
perbedaannya adalah materi pendidikan menurut Nashih Ulwan adalah pendidikan
iman, sedangkan Zakiah Daradjat adalah pembinaan iman. Nashih Ulwan
melegalkan hukuman, sedangankan Zakiah Darajat tidak menerapakannya. 3)
Rangkaian materi - materi pendidikan Agama Islam pada anak yang telah dijelaskan
Abdullah Nashih Ulwan dan Zakiah Darajat, pada umumnya masih relevan dengan
pemikiran tokoh - tokoh yang lain juga dan dapat untuk diterapkan dalam dunia
pendidikan anak dewasa ini, terutama materi pendidikan keimanan, akhlak, dan
sosial yang dapat dijumpai dalam kurikulum pendidikan anak di Indonesia yang
pada umumnya disebut pendidikan agama Islam.
Detail Information
| Item Type |
Bachelor's Thesis
|
|---|---|
| Penulis |
LUBIS,Mawardi - Personal Name
|
| Student ID |
18862081012
|
| Dosen Pembimbing | |
| Penguji | |
| Kode Prodi PDDIKTI | |
| Edisi |
Published
|
| Departement |
Program studi S1 Pendidikan Agama Islam
|
| Kontributor | |
| Bahasa |
Indonesia
|
| Penerbit | Institut Agama Islam Nasional Laa Roiba : Institut Agama Islam Nasional., 2022 |
| Edisi |
Published
|
| Subyek | |
| No Panggil |
SKR/LUB/k
|
| Copyright |
Institut Agama Islam Nasional Laa Roiba
|
| Doi |