Text
Pengaruh Peranan Orang Tua Dan Motivasi Vbelajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Pai Siswa Kelas Vii Di Smp Islam Al-qudwah Cibinong Bogor
- Bagikan:
Neni Yuningsih. Pengaruh Peranan Orang Tua Dan Motivasi Belajar Siswa
Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Pai Siswa Kelas Vii Di Smp Islam
Al-Qudwah Cibinong Bogor. Yang melatar belakangi penelitian ini adalah
melihat banyaknya fenomena kurangnya peranan orang tua dalam membimbing
dan memberikan motivasi belajar anaknya sehingga motivasi belajar di sekolah
menurun yang mengakibatkan hasil belajar yang belum memuaskan sehingga
penulis tertarik untuk bisa menguji pengaruh peranan orang tua dan motivasi
belajar siswa terhadap hasil belajar siswa. Penulis menggunakan metode survei
dengan menggunakan pendekatan korelasional terhadap data-data kuantitatif yang
diperoleh melalui objek penelitian yaitu siswa kelas VII sekolah SMP Islam Al-
Qudwah Cibinong Bogor dengan Populasi penelitian 135 siswa sedangkan
sampelnya 50 % dari populasi yaitu 68 orang dengan teknik proporsional
stratified random sampling. Dalam penelitian ini, penulis menggunakan teknik
pengumpulan data melalui kuesioner angket, observasi dan dokumentasi. Untuk
menganalisis data yang telah tersaji, penulis menggunakan teknik analisis data
dengan cara perhitungan menggunakan sistem komputerisasi (SPSS) for Windows
versi 25 dengan jenis analisis yang digunakan adalah analisis korelasi dan regresi
yang dijabarkan secara deskriptif. Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa:
Pertama, dari hasil perhitungan komputerisasi (SPSS) terdapat pengaruh positif
yang signifikan antara peranan orang tua terhadap hasil belajar mata pelajaran PAI
yang ditunjukkan Nilai t-hitung variabel peranan orang tua (X1) adalah thitung >
ttabel 3,218 > 1,9965 dengan nilai signifikans sebesar 0.000 < 0.05. Besarnya
pengaruh peranan orang tua terhadap hasil belajar siswa sebesar 0.368 (36,8%)
maka Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini berarti bahwa variabel peranan orang
tua (X1) berpengaruh secara signifikan dan positif terhadap variabel hasil belajar
siswa (Y). Kedua. Nilai t-hitung variabel motivasi belajar siswa (X2) berpengaruh
positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa (Y). Semakin tinggi motivasi
belajar siswa, maka akan semakin meningkat hasil belajar. Hal ini dibuktikan
dengan nilai diperoleh thitung > ttabel atau 3,936 > 1,9965 dan nilai signifikansi
0,000 dengan nilai signifikans sebesar 0.000 < 0.05. Besarnya pengaruh motivasi
belajar siswa terhadap hasil belajar siswa sebesar 0,436 (43,6%) maka Ho ditolak
dan Ha diterima. Hal ini berarti bahwa variabel motivasi belajar siswa (X2)
berpengaruh secara signifikan dan positif terhadap variabel hasil belajar siswa
(Y). Ketiga, hasil pengujian koefisiensi determinasi secara simultan menunjukkan
bahwa nilai koefisien determinasi (R square) sebesar 0,241 atau 24,1%. Berarti
dapat disimpulkan bahwa sebesar 24,1% hasil belajar siswa ditentukan oleh
peranan orang tua dan motivasi belajar siswa sedangkan sisanya 75,9%
dipengaruhi oleh varians variabel lain yang tidak dijelaskan pada penelitian ini.
Kata Kunci : Peranan Orang Tua, Motivasi Belajar Siswa, Hasil Belajar,
Pengaruh
Detail Information
| Item Type |
Master's Thesis
|
|---|---|
| Penulis |
YUNINGSIH,Neni - Personal Name
|
| Student ID | |
| Dosen Pembimbing |
Dr. H. Arman Paramansyah,SE.,SH.,MM - - Dosen Pembimbing 1
Dr. Yusi Srihartini, S.Ag.,M.Pd - - Dosen Pembimbing 2 |
| Penguji | |
| Kode Prodi PDDIKTI | |
| Edisi |
Published
|
| Departement | |
| Kontributor | |
| Bahasa |
Indonesia
|
| Penerbit | Institut Agama Islam Nasional Laa Roiba : Institut Agama Islam Nasional., 2024 |
| Edisi |
Published
|
| Subyek | |
| No Panggil |
TSP/YUN/p
|
| Copyright |
Institut Agama Islam Nasional Laa Roiba
|
| Doi |