PUTRI,Ajeng Aulia Nugraha Pengarang Dr. Agus Suryana, M.Pd Dosen Pembimbing 1 Siti Hadiyati Dini Islamiati, M.Pd Dosen Pembimbing 2

Penelitian ini di latarbelakangi oleh siswa kelas VII di MTs Al-Khairiyah dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas VII belum maksimal dan perlu ditingkatkan lagi. Peneliti tertarik untuk meneliti di MTs Al- Khairiyah karena terdapat Kurikulum Merdeka Belajar yang dimana itu merupakan kurikulum baru sehingga banyak yang perlu ditingkatkan dalam proses kegiatan belajar mengajarnya di MTs Al-Khairiyah. Penelitian ini menggunakan metode literatur yang dalam proses pengumpulan data peneliti melakukan observasi, wawancara dan dilanjut dengan pengambilan dokumentasi. Serta metode analsiis data peneliti melakukan tahap reduksi data, Penyajian data Langkah terakhir adalah verifikasi data. Implementasi kurikulum merdeka belajar pada mata pelajaran Fiqih di MTs Al-Khairiyah dalam pembelajaran Fiqih memberikan kebebasan kepada siswa untuk belajar sesuai dengan minat dan bakat mereka. Kurikulum ini menekankan pembelajaran yang berpusat pada siswa, mendorong pengembangan keterampilan berpikir kritis, kreatif, dan kolaboratif melalui metode pembelajaran yang interaktif dan berbasis proyek. Pelaksanaan pengawasan pembelajaran Fiqih pada kurikulum merdeka belajar di MTs Al-Khairiyah dilakukan untuk memastikan kualitas pendidikan, memberikan umpan balik konstruktif kepada guru, dan memastikan kepatuhan terhadap standar kurikulum merdeka belajar. Upaya yang dilakukan madrasah dalam rangka implementasi kurikulum merdeka belajar dalam pembelajaran Fiqih di MTs Al-Khairiyah telah mengambil berbagai langkah strategis untuk mendukung implementasi Kurikulum Merdeka Belajar. Kata Kunci: Implementasi, Kurikulum Merdeka Belajar, Mata Pelajaran Fiqih