KHAIRUNNISA, Septy Pengarang Dr. Hj. Chaira Saidah S.Pd., M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Dr. Ahmad Syarif, M.,Pd. Dosen Pembimbing 2

Pendidikan sejatinya adalah proses mengantarkan seseorang untuk menjalani setiap fase kehidupan sesuai fitrah-nya. Kunci dari pendidikan adalah menyentuh jiwa, karena ketika jiwa tercerahkan, maka segalanya akan lebih mudah diarahkan. Kesadaran akan pentingnya pendidikan karakter Religius semakin meningkat, karena tanpa akhlaq atau karakter yang baik, kecerdasan intelektual menjadi kurang bermakna. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan peran guru dalam membentuk karakter religius siswa di Sekolah Dasar Al-Amien, mendeskripsikan dukungan yang diberikan oleh sekolah dan orang tua kepada guru dalam upaya tersebut, serta mengidentifikasi tantangan dan hambatan yang dihadapi. Menggunakan metode kualitatif deskriptif, penelitian ini memfokuskan pada wawancara langsung terhadap peran guru dalam membentuk karakter religius siswa kelas 6 di Sekolah Dasar Al-Amien. Data yang dikumpulkan dianalisis untuk menghasilkan tulisan ilmiah yang menggabungkan tinjauan teoritis dan faktual dari hasil pembahasan. Penelitian ini menemukan bahwa guru di Sekolah Al-Amien tidak hanya berfungsi sebagai pengajar, tetapi juga sebagai pencipta lingkungan kondusif untuk perkembangan karakter religius siswa melalui integrasi nilai-nilai religius dalam rutinitas harian dan pendekatan kasih sayang. Guru memainkan peran penting dalam pembentukan nilai-nilai religius melalui tiga pendekatan utama: teladan, konsistensi praktik religius, dan cerita realistis. Tantangan utama yang ditemukan adalah ketidakselarasan antara kebijakan sekolah dan praktik di rumah, seperti kebebasan yang berlebihan dan penggunaan HP yang tidak terkontrol. Untuk mengatasi hal ini, guru bekerja sama dengan orang tua melalui Pertemuan Sekolah dan Guru (PSG), sebuah forum efektif untuk menyelaraskan kebijakan sekolah dengan praktik di rumah. Penelitian ini menyarankan agar penelitian selanjutnya melibatkan lebih banyak sekolah agama dan sekolah umum untuk memahami cara terbaik dalam membentuk karakter religius siswa. Evaluasi mendalam terhadap program pendidikan karakter di Sekolah Dasar Al-Amien juga diperlukan untuk mengetahui kelebihan dan kekurangannya serta memberikan rekomendasi perbaikan. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan pandangan yang lebih luas tentang bagaimana meningkatkan pendidikan karakter religius di sekolah. Kata Kunci : Karakter religius, Pendidikan karakter, Peran Guru, Sekolah Dasar Al- Amien