Text
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Dan Model Pembelajaran Konvensional Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas 12 Dalam Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Smk Farmasi Bhakti Kencana Bogor
- Bagikan:
Pengaruh Penerapan Model
Pembelajaran Discovery Learning dan Model Pembelajaran Konvensional
terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas 12 dalam Pelajaran Pendidikan Agama Islam
di SMK Farmasi Bhakti Kencana Bogor. Tesis, Jurusan Pendidikan Agama Islam,
Institut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor, tahun 2023.
Salah satu indikator yang mempengaruhi hasil belajar siswa adalah model
pembelajaran, apakah terdapat pengaruh model pembelajaran discovery learning
dengan menggunakan alat tes game edukasi quizizz dan model pembelajaran
konvensional dengan alat tes manual terhadap hasil belajar siswa dan apakah ada
perbedaan hasil belajar siswa dengan model pembelajaran discovery learning
dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional dalam mata pejaran PAI
materi kerja keras dan bertanggung jawab di kelas 12 SMK Farmasi Bhakti
Kencana Bogor?. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model
pembelajaran discovery learning dan model pembelajaran konvensional terhadap
hasil belajar siswa, dan juga mengetahui apakah ada perbedaan hasil belajar siswa
dengan menggunakan model pembelajaran discovery learning dibandingkan
model pembelajaran konvensional. Penelitian ini menggunakan pendekatan
deskriptif kuantitatif dan kuantitatif inferensial dengan metode quasi eksperimen
jenis pretest posttest control group design. Berdasarkan hasil rata-rata nilai pretest
kelas eksperimen adalah 48.50 dan nilai posttest kelas eksperimen adalah 78.17
maka disimpulkan terdapat pengaruh model pembelajaran discovery learning
sebesar 61%. Kemudia hasil rata-rata nilai pretest kelas kontrol adalah 48.17 dan
nilai posttest kelas kontrol adalah 62.83. Maka dapat disimpulkan, terdapat
pengaruh model pembelajaran discovery learning lebih besar 31% dibanding
model pembelajaran konvensional. Selaras berdasarkan uji N-Gain Skor
memperlihatkan bahwa rata-rata N-Gain kelas eksperimen lebih besar
dibandingkan dengan rata-rata N-Gain kelas kontrol, yaitu 58,6443 untuk kelas
eksperimen dan 29,2239 untuk kelas kontrol. Sehingga bisa diartikan bahwa
model pembelajaran discovery learning cukup efektif dibandingkan model
pembelajaran konvensional. Selain itu, berdasarkan hasil dari uji independent
sample t test dihasilkan bahwa angka signifikan 2 tiled 0,00 < 0,05 sehingga Ha
diterima artinya adanya pengaruh hasil belajar siswa dengan menggunakan model
discovery learning diabandingkan model pembelajaran konvensional.
kata kunci: discovery learning, model pembelajaran konvensional,
game edukasi quizizz, hasil belajar, PAI
Detail Information
| Item Type |
Master's Thesis
|
|---|---|
| Penulis |
ARIFIN,Syamsul - Personal Name
|
| Student ID | |
| Dosen Pembimbing |
Prof. Dr. Imam Tholkhah, MA. M.Lit. APU - - Dosen Pembimbing 1
Dr. Amie Primarni, M.Pd - - Dosen Pembimbing 2 |
| Penguji | |
| Kode Prodi PDDIKTI | |
| Edisi |
Published
|
| Departement | |
| Kontributor | |
| Bahasa |
Indonesia
|
| Penerbit | Institut Agama Islam Nasional Laa Roiba : Institut Agama Islam Nasional., 2023 |
| Edisi |
Published
|
| Subyek | |
| No Panggil |
TSP/ARI/p
|
| Copyright |
Institut Agama Islam Nasional Laa Roiba
|
| Doi |