Text
Pengaruh Minat Belajar, Fasilitas Belajar Dan Keterlibatan Siswa Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Kelas 4 Sdn Kalimulya Depok
- Bagikan:
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh minatbelajar, fasilitas belajar, dan keterlibatan siswa terhadap hasilbelajar Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah menengahpertama. Minat belajar merupakan faktor penting yangmemotivasi siswa untuk lebih aktif dalam proses pembelajaran.Fasilitas belajar yang memadai juga menjadi faktor pendukungdalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif.Keterlibatan siswa, yang mencakup partisipasi aktif dalamkegiatan kelas dan interaksi dengan guru serta teman sebaya,diidentifikasi sebagai elemen kunci dalam meningkatkanpemahaman dan pencapaian akademik. Penelitian inimenggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Datadikumpulkan melalui kuesioner yang disebarkan kepada siswakelas IV di beberapa sekolah menengah pertama. Analisis datadilakukan dengan teknik regresi linier berganda untuk mengujihubungan antara variabel-variabel tersebut. Hasil penelitianmenunjukkan bahwa minat belajar, fasilitas belajar, danketerlibatan siswa secara signifikan berpengaruh positif terhadaphasil belajar PAI. Minat belajar memiliki pengaruh yang palingdominan dibandingkan dengan variabel lainnya. Berdasarkantemuan ini, direkomendasikan agar sekolah meningkatkanfasilitas belajar dan mendorong keterlibatan aktif siswa dalampembelajaran, serta mengembangkan program yang dapatmeningkatkan minat belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untukmenganalisis pengaruh minat belajar, fasilitas belajar, danketerlibatan siswa terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam(PAI) di sekolah menengah pertama. Minat belajar merupakanfaktor penting yang memotivasi siswa untuk lebih aktif dalamproses pembelajaran. Fasilitas belajar yang memadai jugamenjadi faktor pendukung dalam menciptakan lingkungan belajaryang kondusif. Keterlibatan siswa, yang mencakup partisipasiaktif dalam kegiatan kelas dan interaksi dengan guru serta temansebaya, diidentifikasi sebagai elemen kunci dalam meningkatkanpemahaman dan pencapaian akademik. Penelitian inimenggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Datadikumpulkan melalui kuesioner yang disebarkan kepada siswa16kelas IV di beberapa sekolah menengah pertama. Analisis datadilakukan dengan teknik regresi linier berganda untuk mengujihubungan antara variabel-variabel tersebut. Hasil penelitianmenunjukkan bahwa minat belajar, fasilitas belajar, danketerlibatan siswa secara signifikan berpengaruh positif terhadaphasil belajar PAI. Minat belajar memiliki pengaruh yang palingdominan dibandingkan dengan variabel lainnya. Berdasarkantemuan ini, direkomendasikan agar sekolah meningkatkanfasilitas belajar dan mendorong keterlibatan aktif siswa dalampembelajaran, serta mengembangkan program yang dapatmeningkatkan minat belajar siswa. Berdasarkan hasil wawancaraawal peneliti dengan guru mata pelajaran Pendidikan AgamaIslam Sdn Kalimulya Depok, ditemukan bahwa pada umumnyakeadaan minat belajar yang timbul dalam diri siswa itu kurangdan cara merespon dalam proses belajar mengajar itu sangatsedikit.
Detail Information
| Item Type |
Master's Thesis
|
|---|---|
| Penulis |
DAMAYANTI,Yanti - Personal Name
|
| Student ID |
238610803004
|
| Dosen Pembimbing |
Dr. Hj. Chaira Saidah Yusrie, M.Pd - - Dosen Pembimbing 1
Dr. Yusi Suhartini, M.Pd - - Dosen Pembimbing 2 |
| Penguji | |
| Kode Prodi PDDIKTI | |
| Edisi |
Published
|
| Departement | |
| Kontributor | |
| Bahasa |
Indonesia
|
| Penerbit | Institut Agama Islam Nasional Laa Roiba : Institut Agama Islam Nasional., 2024 |
| Edisi |
Published
|
| Subyek | |
| No Panggil |
SKR/DAM/p
|
| Copyright |
Institut Agama Islam Nasional Laa Roiba
|
| Doi |