Text
Peran Pembelajaran Akidah Akhlak Dalam Pembinaan Disiplin Belajar Peserta Didik Kelas Xi Madrasah Aliyah Unwanul Falah Sentul
- Bagikan:
Peran pembelajaran Akidah Akhlak dalam membina kedisiplinan peserta didikadalah suatu proses dimana guru memiliki peran aktif dalam membinakedisiplinan peserta didik. Peran pendidikan sangat penting untuk mewujudkanmasyarakat yang disiplin dalam keadilan dan kemakmuran. Berdasarkan latarbelakang tersebut, maka rumusan masalahnya adalah (1) Bagaimana perencanaanpembelajaran Akidah Akhlak dalam pembinaan disiplinan peserta didik kelas XIdi Madrasah Aliyah Unwanul Falah Sentul (2) Bagaimana pelaksananpembelajaran Akidah Akhlak dalam pembinaan disiplinan peserta didik kelas XIdi Madrasah Aliyah Unwanul Falah Sentul (3) Bagaimana disiplin peserta didikdalam pembelajaran Akidah Akhlak dalam pembinaan disiplinan peserta didik diMadrasah Aliyah Unwanul Falah Sentul (4) Bagaimana hambatan dalammenerapkan disiplin peserta didik kelas XI dan upaya mengatasi pemebelajaranakidah ahalak dalam pembinaan disiplin di Madrasah Aliyah Unwanul FalahSentul. Dalam menganalisa data yang diteliti dari observasi, wawancara, dandokumentasi, penulis menggunakan teknik analisa deskritif kualitatif. Hasilpenelitian dilapangan (1) Peran pembelajaran akidah akhlak dalam membinakedisiplinan peserta didik adalah sebagai motivator yang memotivasi siswa agarmau melaksanakan program-program madrasah yang berkaitan denganpeningkatan kedisiplinan siswa dan tidak ada paksaan,memperhatikan kondisi danminat peserta didik, Pembelajaran akidah akhlak mengacu pada pembiasaanseorang pendidik, artinya pendidik adalah sebagai contoh teladan bagi mereka (2)Kendala pembelajaran akidah akhlak dalam rangka membina kedisiplinan pesertadidik adalah dengan keterlambatan siswa pada jam pertama masuk kelas,kemudian perizinan siswa sakit yang berdomisili dipesantren, dan perizinan siswayang keluar kelas, dari situ dapat di lihat, Disiplin dalam belajar sangat diperlukanuntuk meraih suatu prestasi sehingga seseorang dapat menyeleksi kegiatan manayang harus didahulukan kegiatan mana yang menyusul kemudian. Untukmencapai tujuan pendidikan disiplin dalam belajar merupakan hal yang harusdilaksanakan (3) Upaya dalam meningkatkan kedisiplinan sudah berperan aktifsebagai pembimbing, sebagai model, serta sebagai penasehat. Namun perantersebut hendaknya dikembangkan sehingga hasil proses pendidikan lebih baikdaripada proses-proses pendidikan sebelumnya.Kata Kunci : Peran Pembelajaran Akidah Akhlak, Membentuk KedisiplinanPeserta Didik
Detail Information
| Item Type |
Bachelor's Thesis
|
|---|---|
| Penulis |
SALSA, Miranti - Personal Name
|
| Student ID |
20862081008
|
| Dosen Pembimbing | |
| Penguji | |
| Kode Prodi PDDIKTI | |
| Edisi |
Published
|
| Departement | |
| Kontributor | |
| Bahasa |
Indonesia
|
| Penerbit | Institut Agama Islam Nasional Laa Roiba : Institut Agama Islam Nasional., 2024 |
| Edisi |
Published
|
| Subyek | |
| No Panggil |
SKR/SAL/p
|
| Copyright |
Institut Agama Islam Nasional Laa Roiba
|
| Doi |