DAYANI,Ade Pengarang Dr. Agus Suryana, M.Pd Dosen Pembimbing 1 Dr. Ernawati, M.Pd Dosen Pembimbing 2

Penelitian ini dilakukan dengan di latarbelakangi pengamatan langsung dikelas III MIS Nurul Falah Cibunar. Realita di lapangan meniunjukkan bahwamodel pembelajaran yang monoton, sehingga siswa kurang mengerti isipembelajaran. Media pembelajaran yang kurang menarik perhatian siswa, guruhanya menggunakan media papan tulis dan buku ajar siswa, guru kurang kreatifdalam menciptakan media yang menarik perhatian siswa, sehingga yangmenyebabkan hasil belajar yang rendah.Tujuan penelitian ini untuk menjelaskan peningkatan hasil belajar siswakelas 3 pada mata pelajaran matematika pokok bahasan pecahan di MIS NurulFalah Cibunar.Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang bertujuan untukmendeskripsikan bagaimana penerapan model pembelajaran CTL untukmeningkatkan hasil belajar siswa pada materi Pecahan. Pada penelitian initerdapat 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari 3 pertemuan. Pertemuan pertama dankedua yaitu materi pelajaran kemudian pada pertemuan ketiga yaitu tes akhir.Data penelitian berasal dari hasil tes siswa. Subjek penelitian adalah siswa kelas 3yang berjumlah 23 siswa, terdiri dari 13 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa meningkat.hal tersebut dibuktikan pada hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 73%,sedangkan pada siklus II sebesar 83%. MASUKAN SIKLUS 1 DANMASUKAN YG SIKLUS 2.