RAIHAN,Muhamad Pengarang Dr. Ahmad Syarif, M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Ery Subaeri Ahmad, M.Pd. Dosen Pembimbing 2

Program Studi Pendidikan Agama IslamIAIN Laa Roiba BogorPenelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penerapanbimbingan belajar dalam meningkatkan kemampuan baca tulis Al-Qur’an di MINurul Insan. Latar belakang penelitian ini adalah masih banyaknya siswa yangmenghadapi kesulitan dalam membaca dan menulis Al-Qur’an secara benar, yangberpotensi menghambat pemahaman mereka terhadap nilai-nilai agama Islam.Peran guru baca tulis Al-Qur’an (BTQ) sangat penting dalam membimbing siswa,baik melalui pengajaran materi, pembiasaan praktik membaca, maupun pemberianmotivasi untuk meningkatkan keterampilan dan kecintaan mereka terhadap Al-Qur’an.Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif.Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang dilakukandi MI Nurul Insan, Cibinong, Bogor. Hasil penelitian menunjukkan bahwabimbingan belajar BTQ memiliki pengaruh signifikan terhadap kemampuan siswadalam membaca dan menulis Al-Qur’an. Guru tidak hanya berperan sebagaipengajar, tetapi juga sebagai pembimbing moral yang memberikan motivasi danteladan dalam beribadah. Faktor-faktor pendukung efektivitas meliputi pendekatanpembelajaran yang variatif dan adanya dukungan lingkungan belajar. Namun,terdapat pula hambatan seperti kurangnya kesadaran siswa, minimnya perhatianorang tua, serta keterbatasan fasilitas pembelajaran.Penelitian ini menegaskan pentingnya peran guru dan dukungan lingkungandalam meningkatkan kemampuan baca tulis Al-Qur’an siswa. Rekomendasidiberikan kepada pihak sekolah untuk mengembangkan program pembelajaranyang lebih inovatif dan meningkatkan fasilitas pembelajaran guna mendukungkeberhasilan program BTQ.Kata Kunci: Bimbingan Belajar, Peran Guru, Baca Tulis Al-Qur’an,Pendidikan Islam.