Text
MODEL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN KARAKTER RELIGIUS SISWA DI SMA NEGERI 1 RANCABUNGUR
- Bagikan:
Farhah Hidayah: “Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam DalamMeningkatkan Karakter Religius Siswa di SMA Negeri 1 Rancabungur” dibawahpembimbing I: Prof. Dr. Qowaid, MA, APU dan pembimbing II: Dr. H. Arman P,SE., SH., MM, pada Program Pascasarjana Institut Agama Islam Nasional (IAIN)Laa Roiba Tahun 2024.Karakter religius salah satu dari karakter yang perlu dikembangkan dalamdiri setiap siswa untuk menanamkan perilaku yang baik sesuai dengan jalan yangtelah dituntun didalam Al-Quran dan Hadist. Penelitian ini dibatasi olehmenfokuskan penelitian ini terhadap model model pembelajaran PendidikanAgama Islam serta kurikulum yang diterapkan sekolah dalam meningkatkankarakter religius siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subjekpenelitian ini adalah Kepala sekolah, waka sekolah, tenaga pendidik PAI dantendik. Adapun pengumpulan data dilakukan dengan dengan bersumber beberapadokumen pembelajaran PAI yang terdapat di Sekolah tersebut, serta wawancaradengan pihak-pihak terkait pembelajaran PAI, dan pengamatan peneliti dengantinjauan lapangan proses pelaksanaan pembelajaran PAI di SMA Negeri 1Rancabungur.Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningakatan mutu pembelajarandiawali dengan perencanaan sebelum pembelajaran, ada tadarus al-quran, Prosespembelajaran menekankan pada keaktifan siswa. Dalam pembelajaran PAI tidakterlepas dengan adanya metode ceramah, model Pembelajaran PAI denganberbagai variasi dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri, dalam upayamemberikan kualitas pembelajaran siswa dengan ekspositori, pembelajarankooperatif. guru selain memberikan metode dalam pembelajaran yang bervariasi,juga dalam bentuk bimbingan, pembiasaan, nasehat, motivasi dan uswatunhasanah atau suri tauladan. Implementasi: Pertama, proses pemberian pemahamankeagamaan kepada siswa. Kedua, mengadakan kegiatan keagamaan. Ketiga,pengawasan secara berkesinambungan. Faktor pendukung dan penghambatdiantaranya sebagai berikut: Faktor Pendukung, Pertama, orang tua, Kedua, saranadan fasilitas sekolah, Ketiga, Keteladanan. Adapaun faktor penghambat antaralain: Dari faktor internal diantaranya ada siswa yang tidak ada kemauan yang kuatdalam menjalankan kegiatan karakter religius. Sedangkan faktor external, dariguru dan orang tua, Dan yang terakhir faktor lingkungan.Kata Kunci: Model Pembelajaran, Pendidikan Agama Islam, Karakter Religius.
Detail Information
| Item Type |
Master's Thesis
|
|---|---|
| Penulis |
HIDAYAH, Farhah - Personal Name
|
| Student ID |
2186108010099
|
| Dosen Pembimbing |
Prof. Dr. Qowaid, MA., APU - - Dosen Pembimbing 1
Dr. H. Arman P, SE., SH., MM - - Dosen Pembimbing 2 |
| Penguji | |
| Kode Prodi PDDIKTI |
54201
|
| Edisi |
Published
|
| Departement | |
| Kontributor | |
| Bahasa |
Indonesia
|
| Penerbit | Institut Agama Islam Nasional Laa Roiba : Institut Agama Islam Nasional., 2024 |
| Edisi |
Published
|
| Subyek | |
| No Panggil |
TSP/HID/m
|
| Copyright |
Institut Agama Islam Nasional Laa Roiba
|
| Doi |