Text
METODE GURU TAMAN PENDIDIKAN AL-QUR’AN NURUL IMAN DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN CIBINONG BOGOR
- Bagikan:
Taman Pendidikan Al-Qur’an Nurul Iman merupakan tempat anak-anakmenimba ilmu agama, sudah lama beridirinya Taman Pendidikan Al-Qur’anNurul Iman tetapi masih ada saja yang memiliki permasalahan dalam membacaAl-Qur’an, Peserta didik Taman Pendidikan Al-Qur'an Nurul Iman di Cibinong,Bogor, memiliki masalah dengan kemampuan membaca Al-Qur'an yang beragam,Ada beberapa santri yang mampu membaca Al-Qur'an dengan baik, tetapi adajuga yang belum. Bahkan sebagian besar siswa mengalami kesulitan membaca Al-Qur'an. Berdasarkan latar belakang tersebut, maka rumusan masalahnya adalah (1)Apa Saja Metode yang di gunakan oleh Guru Taman Pendidikan Al-Qur’an NurulIman dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Cibinong Bogor (2)Bagaimana Efektivitas Metode Guru Taman Pendidikan Al-Qur’an Nurul Imandalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Cibinong Bogor (3)Faktor Pendukung Metode Guru Taman Pendidikan Al-Qur’an Nurul ImanDalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Cibinong Bogor (4) ApaSaja Faktor Penghambat Metode Guru Taman Pendidikan Al-Qur’an Nurul ImanDalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Cibinong Bogor. Dalammenganalisa data yang diteliti dari observasi, wawancara, dan dokumentasi,penulis menggunakan teknik analisis studi kasus. Hasil penelitian di lapangan (1)Metode yang digunakan guru di taman Pendidikan Al-Qur’an dalammeningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an adalah metode iqro dimulai daripengenalan huruf hijaiyah kemudian dilanjutkan pengenalan fathah, kasroh,dhomah (2) efektivitas metode guru taman Pendidikan Al-Qur’an nurul imandalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an sudah cukup efektif karenabanyak Upaya guru yang dilakukan seperti pengulangan bacaan (secara acak),Panjang pendek memakai tepukan tangan namun metode tersebut hendaknyadikembangan agar lebih efektif seperti menggunakan kartu-kartu huruf hijaiyah (3)Faktor pendukungnya yaitu fasilitas memadai, adanya minat, semangat danmotivasi, namun sebaiknya menambahkan fasilitas seperti meja (4) factorpenghambatnya yaitu ketidak disiplin waktu, kesulitan mengucapkan hurufPanjang pendeknya untuk usia TK, namun jika ingin pembelajaran yang optimaldiharapkan para guru dan santri agar disiplin dalam waktu.Kata Kunci : Metode Guru, Taman Pendiikan Al-Qur’an, Kemampuan MembacaAl-Qur’an
Detail Information
| Item Type |
Bachelor's Thesis
|
|---|---|
| Penulis |
MAHMUDAH,Rifatul Siti - Personal Name
|
| Student ID |
21862081028
|
| Dosen Pembimbing | |
| Penguji | |
| Kode Prodi PDDIKTI |
54201
|
| Edisi |
Published
|
| Departement | |
| Kontributor | |
| Bahasa |
Indonesia
|
| Penerbit | Institut Agama Islam Nasional Laa Roiba : Institut Agama Islam Nasional., 2025 |
| Edisi |
Published
|
| Subyek | |
| No Panggil |
SKR/MAH/m
|
| Copyright |
Institut Agama Islam Nasional Laa Roiba
|
| Doi |