Text
PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL PESERTA DIDIK KELAS V DI SDIT ARAFAH DEPOK
- Bagikan:
Penelitian ini dilatarbelakangi bahwa ditemukan sejumlah perilaku pesertadidik Di SDIT Arafah yang kurang sesuai, seperti ucapan yang tidak sopan, candaanyang tidak pantas, serta interaksi sosial yang belum sepenuhnya sehat. Dengan latarbelakang tersebut, penulis tertarik untuk meneliti sejauh mana pengaruh lingkunganbelajar terhadap perkembangan sosial peserta didik.Penelitian dilaksanakan di SDIT Arafah, Kecamatan Tapos, Kota Depok,dengan menggunakan metode kuantitatif. Instrumen penelitian berupa angket yangdiberikan kepada siswa, dan data yang diperoleh dianalisis menggunakan aplikasiSPSS versi 30 dengan teknik analisis korelasi product moment. Populasi dalampenelitian ini berjumlah 75 siswa, yang sekaligus dijadikan sebagai sampelpenelitian.Hasil analisis menunjukkan r-hitung = 0,240 ≥ r tabel 0,227 Dengandemikian Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti terdapat Pengaruh LingkunganBelajar Terhadap Perkembangan Sosial Peserta Didik Kelas V. Begitu juga ujisignifikansi dengan uji t memperlihatkan t hitung 1,183 ≥ t tabel 0,677. Ini berartipengaruh lingkungan belajar terhadap perkembangan sosial adalah pengaruh yangsignifikan, sedangkan kontribusi lingkungan belajar terhadap perkembangan sosialditunjukkan oleh KD (Koefisien Determinasi) = 0,019 yang bermakna bahwalingkungan belajar memberikan kontribusi sebesar 1,9% terhadap perkembangansosial peserta didik.Kata Kunci : lingkungan belajar, perkembangan sosial, peserta didik.
Detail Information
| Item Type |
Bachelor's Thesis
|
|---|---|
| Penulis |
AMELIA,Wilda - Personal Name
|
| Student ID |
21862081008
|
| Dosen Pembimbing | |
| Penguji | |
| Kode Prodi PDDIKTI |
54201
|
| Edisi |
Published
|
| Departement | |
| Kontributor | |
| Bahasa |
Indonesia
|
| Penerbit | Institut Agama Islam Nasional Laa Roiba : Institut Agama Islam Nasional., 2025 |
| Edisi |
Published
|
| Subyek | |
| No Panggil |
SKR/AME/p
|
| Copyright |
Institut Agama Islam Nasional Laa Roiba
|
| Doi |