PRATIWI,Nadila Pengarang Siti Hadiyanti Dini I, M.Pd Dosen Pembimbing 2 Dr.Agus Suryana, M.Pd Dosen Pembimbing 1

Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kemampuan membaca Al-Qur’an pada sebagian siswa, meskipun telah memperoleh pelajaran agama secaraformal. Metode Qiroati dipilih karena memiliki pendekatan yang sistematis,bertahap, dan menekankan pada pengulangan serta pembiasaan.Penelitian inimenggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Subjek penelitianterdiri dari siswa yang mengalami kesulitan membaca Al-Qur’an, guru pengajarmetode Qiroati , serta kepala lembaga pendidikan Islam di mts Nurul Ilmi.Teknikpengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dandokumentasiHasil penelitian menunjukkan bahwa metode Qiroati efektif dalammeningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an pada siswa yang sebelumnyamengalami kesulitan. Keefektifan tersebut terlihat dari peningkatan motivasibelajar siswa, partisipasi aktif dalam proses pembelajaran, serta kemampuanmengenali dan melafalkan huruf hijaiyah dengan lebih baik. Selain itu, metode inijuga dinilai memberikan struktur pembelajaran yang jelas dan mudah dipahamioleh siswa. Faktor pendukung efektivitas metode ini antara lain kedisiplinan guru,intensitas latihan, serta keterlibatan orang tua dalam mendampingi anak.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas metode Qiroati dalammembantu siswa yang masih mengalami kesulitan dalam membaca Al-Qur’anKata kunci:metode Qiroati , kesulitan membaca AlQuran,efektivas