AIN, Samrotul Pengarang Dr. Ernawati, M.Pd Dosen Pembimbing 1 Herlina, M.Pd Dosen Pembimbing 2

Pelitian ini dilatarbelakangi bahwa siswa-siswi kelas IV MIS Raudlatussalam Citeureup Bogor masih belum maksimal mengelola dan meningkatkan penggunaan media visaul di lingkungan sekolah. Dengan latar belakang tersebut, peneliti tertarik untuk meneliti apakah terdapat Pengaruh Media Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Bahasa Arab Kelas IV Citeureup Bogor. Penelitian ini dilakukan di MIS Raudlatussalam Citeureup Bogor, populasi penelitian 65 siswa dengan jumlah sampel 65 orang dengan teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah total sampling, yaitu jumlah sampel yang dihimpun sama dengan populasi. Penelitian ini menerapkan metode pendekatan kuantitatif dengan menggunakan instrument penelitian menggunakan angket/kuesioner sebanyak 30 butir soal untuk variabel X dan nilai raport untuk variabel Y. Data analisis menggunakan teknik korelasi Product Moment. Pengaruh Media Visual dilihat dari uji parsial variabel X, yang merupakan penskoran dari Media Visual didapatkan data sebagai berikut: nilai rata-rata sebesar 101,6 Hasil Belajar Siswa dilihat dari uji parsial variabel Y, yang merupakan penyekoran dari Hasil Belajar Siswa didapatkan data sebagai berikut: nilai rata-rata 81,89. Hasil penelitian menunjukan r hitung = 0,519 > r tabel 0,244. Dengan demikian Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti ada Pengaruh Media Visual terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV MIS Raudlatussalam Citeureup Bogor. Begitu juga uji signifikansi dengan uji t memperlihatkan t hitung 4,813 > t tabel 1,997. Ini berarti hubungan Media Visual terhadap Hasil Belajar Siswa adalah pengaruh yang signifikan, sedangkan pengaruh kontribusi Media Visual dengan Hasil Belajar Siswa ditunjukan oleh KD ( Koefisien Determinasi ) = 0,269 yang bermakna bahwa Pengaruh Media Visual memberikan 26,9% terhadap Hasil Belajar Siswa. Kata kunci : Media Visual, Hasil Belajar Siswa, Pengaruh