Text
PENGARUH PENGGUNAAN TEKNOLOGI TERHADAP PEMAHAMAN SISWA PADA PEMBELAJARAN PAI DI SMK MEDIA TEKNOLOGI PABUARAN BOGOR
- Bagikan:
Penggunaan teknologi tidak hanya dilihat sebagai ketersediaan alat, tetapi sebagai sebuah sistem yang memiliki peran spesifik dalam proses pembelajaran. Pembahasan untuk bagian ini akan difokuskan pada tiga peran utama teknologi. untuk mengukur kedalaman pemahaman siswa. Pemahaman tidak hanya diartikan sebagai kemampuan menghafal, tetapi juga kemampuan untuk membangun makna. Pembahasan akan mengkaji tingkat pemahaman siswa berdasarkan beberapa indikator Bagian ini merupakan inti dari penelitian, yaitu menganalisis hubungan sebab-akibat antara variabel penggunaan teknologi (X) dan pemahaman siswa (Y). Pembahasan ini akan mempertemukan temuan dari rumusan masalah pertama dan kedua. Analisis pengaruh ini dapat diuraikan. teknologi seperti aplikasi pembelajaran interaktif dapat membantu siswa memahami konsep-konsep agama dengan cara yang lebih menarik. Misalnya, penggunaan video animasi untuk menjelaskan sejarah Islam dapat meningkatkan daya tarik dan pemahaman siswa. Dengan teknologi, siswa dapat belajar secara mandiri dan mengakses materi kapan saja, yang mendukung proses kognitif mereka. menekankan bahwa interaksi sosial dalam pembelajaran kolaboratif dapat memperdalam pemahaman siswa. Dalam pembelajaran PAI, teknologi memungkinkan siswa untuk berkolaborasi dalam proyek secara daring, seperti diskusi kelompok tentang nilai-nilai Islam. Platform seperti Google Classroom atau Zoom dapat digunakan untuk memfasilitasi diskusi ini. (Penggunaan Teknologi): Rata-rata skor mencapai 75%, mencerminkan tingkat kepuasan yang baik dari responden terhadap pemanfaatan teknologi dalam proses pembelajaran. hasil dari uji coba yaitu penggunaan teknologi dengan rata-rata 172,28 x75% =129,21. (Pemahaman Siswa dalam keterlibatan guru ): Rata-rata skor sebesar 70%, menunjukkan bahwa siswa merasa cukup memahami materi yang diberikan. hasil dari uji angket ke 2 pemahaman siswa dalam keterlibatan guru dengan rata-rata 555,2 x 70% = 388,64 hasil dari uji validitas x yaitu 64,605 Kata kunci : teknologi pembelajaran, pemahaman siswa, Pendidi
Detail Information
| Item Type |
Bachelor's Thesis
|
|---|---|
| Penulis |
QUDSI,Fauziyatul.Farah - Personal Name
|
| Student ID |
21862081040
|
| Dosen Pembimbing | |
| Penguji | |
| Kode Prodi PDDIKTI |
54201
|
| Edisi |
Published
|
| Departement | |
| Kontributor | |
| Bahasa |
Indonesia
|
| Penerbit | Institut Teknologi Nasional Bandung : Institut Agama Islam Nasional., 2025 |
| Edisi |
Published
|
| Subyek | |
| No Panggil |
SKR/QUD/p
|
| Copyright |
Institut Agama Islam Nasional Laa Roiba
|
| Doi |