Text
ANALISIS PENDEKATAN VALUES CLARIFICATION AND MORAL DEVELOPMENT APPROACH DALAM PROSES PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SDN IWUL 03 DAN COGREG 01 KECAMATAN PARUNG
- Bagikan:
Penelitian ini menganalisis penerapan pendekatan Values Clarification Technique (VCT) dan Moral Development Approach dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SDN Iwul 03 dan SDN Cogreg 01 Kecamatan Parung. Pendekatan VCT dalam membantu siswa mengidentifikasi, merefleksikan, dan menginternalisasi nilai-nilai positif melalui diskusi, klarifikasi nilai, serta pengambilan keputusan. Sementara itu, Moral Development Approach menekankan pengembangan kemampuan berpikir moral siswa melalui penyelesaian masalah moral dan diskusi kelompok, sehingga mendorong siswa mencapai tahap penalaran moral yang lebih tinggi. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Jenis penelitian ini termasuk dalam penelitian lapangan (Field Research). Hasil analisis menunjukkan bahwa pendekatan Value Clarification Technique (VCT) efektif membantu siswa dalam mengidentifikasi, merefleksikan, dan menginternalisasi nilai-nilai positif. Namun, keberhasilan metode ini sangat bergantung pada keterampilan guru, terutama dalam menguasai teknik klarifikasi nilai, mengelola diskusi kelas, dan memberikan bimbingan yang relevan dengan kehidupan siswa. Agar proses berjalan maksimal, peningkatan keterampilan dan kompetensi guru sangatlah penting. Upaya yang dapat dilakukan dengan mengikuti Pelatihan dan workshop. Penerapan pendekatan Values Clarification dan Moral Development tetap terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman serta internalisasi nilai moral dan agama. Melalui diskusi terbuka dan refleksi, siswa mampu mengenal, memilih, dan menerapkan nilai dalam kehidupan sehari-hari. Pendekatan ini juga mendorong siswa untuk berpikir kritis, terbuka, dan menghargai perbedaan pendapat. Peran guru sangat penting dalam menciptakan suasana kelas yang aktif, aman, dan kontekstual. Hasilnya, siswa menunjukkan peningkatan dalam memilih dan menerapkan nilai moral dan agama, serta perubahan sikap ke arah yang lebih positif seperti kejujuran, disiplin, tanggung jawab, dan religiusitas.
Detail Information
| Item Type |
Master's Thesis
|
|---|---|
| Penulis |
HS,Ratnasari,Sri - Personal Name
|
| Student ID |
2386108010041
|
| Dosen Pembimbing | |
| Penguji | |
| Kode Prodi PDDIKTI |
54201
|
| Edisi |
Published
|
| Departement | |
| Kontributor | |
| Bahasa |
Indonesia
|
| Penerbit | Institut Agama Islam Nasional Laa Roiba : Institut Agama Islam Nasional., 2025 |
| Edisi |
Published
|
| Subyek | |
| No Panggil |
TSP/RAT/a
|
| Copyright |
Institut Agama Islam Nasional Laa Roiba
|
| Doi |