AJWAR,Syahrudin Pengarang Ery Subaeri Ahmad,M.Pd Dosen Pembimbing 1 Moh.Romli,M.Pd.I. Dosen Pembimbing 2 Dr. Agus Suryana, M.Pd Penguji 1 Siti Hadiyanti Dini I, M.Pd Penguji 2

K.H. Hasyim Asy’ari dan K.H. Ahmad Dahlan merupakan dua tokoh sentral dalam sejarah perkembangan pendidikan Islam di Indonesia yang memiliki pendekatan berbeda namun saling melengkapi. K.H. Hasyim Asy’ari berperan penting dalam penguatan tradisi keilmuan Islam berbasis pesantren, sementara K.H. Ahmad Dahlan dikenal sebagai pelopor pembaruan pendidikan Islam melalui integrasi ilmu agama dan ilmu umum. K.H. Hasyim Asy’ari sejak usia muda telah aktif mengajar, khususnya dalam bidang hadis, serta mendirikan Pesantren Tebuireng yang berkembang menjadi pusat pendidikan Islam berpengaruh. Selain itu, beliau turut mendirikan Nahdlatul Ulama (NU) pada tahun 5 1926 dan dipercaya sebagai Rais Akbar. Pada Muktamar NU ke-3 tahun 1930, K.H. Hasyim Asy’ari merumuskan Qonun Asasi sebagai dasar ideologis NU yang menegaskan jati diri organisasi, persatuan ulama, potensi umat, serta kewajiban berpegang pada salah satu dari empat mazhab. Sementara itu, K.H. Ahmad Dahlan berperan besar dalam pembaruan sistem pendidikan Islam melalui pendirian Muhammadiyah pada tahun 1912. Ia menekankan pentingnya pemurnian ajaran Islam berdasarkan al-Qur’an dan hadis serta modernisasi pendidikan dengan memasukkan ilmu pengetahuan umum ke dalam kurikulum lembaga pendidikan Islam. Pendekatan ini bertujuan membentuk umat Islam yang beriman, berilmu, dan mampu menghadapi tantangan zaman. Melalui kontribusi keduanya, pendidikan Islam di Indonesia berkembang dalam dua arus besar, yaitu penguatan tradisi keilmuan pesantren dan pembaruan pendidikan Islam modern. Sinergi pemikiran K.H. Hasyim Asy’ari dan K.H. Ahmad Dahlan memberikan fondasi kuat bagi pembentukan masyarakat Islam Indonesia yang berakhlak, berilmu, moderat, dan berdaya saing.