PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR SISWA (Studi Kasus Pembelajaran Akidah Akhlak Kelas VIII MTs di Pondok Pesantren Al Ghifari)

Detail Cantuman

Text

PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR SISWA (Studi Kasus Pembelajaran Akidah Akhlak Kelas VIII MTs di Pondok Pesantren Al Ghifari)

XML

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran
Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan berpikir siswa dalam mata
pelajaran Akidah Akhlak. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan
metode korelasional. Sampel penelitian adalah 30 siswa kelas VIII MTs Pondok
Pesantren Al Ghifari. Data dikumpulkan menggunakan angket dan dianalisis
dengan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model PBL
berpengaruh signifikan terhadap kemampuan berpikir siswa, dengan nilai R²
sebesar 0,481 (48,1%) dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Artinya, penerapan PBL
memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan kemampuan berpikir siswa
dalam pembelajaran Akidah Akhlak.

Detail Information

Item Type
Master's Thesis
Penulis
FIRDIANTI,Erlina - Personal Name
Student ID
21862081061
Dosen Pembimbing
Ajun Rois,M.Pd - - Dosen Pembimbing 1
Herlina,M.Pd - - Dosen Pembimbing 2
Penguji
Khoerul Anwar, M.Pd - - Penguji 1
Ery Subaeri Ahmad,M.Pd - - Penguji 2
Kode Prodi PDDIKTI
54201
Edisi
Published
Departement
Kontributor
Bahasa
Indonesia
Penerbit Institut Agama Islam Nasional Laa Roiba : Institut Agama Islam Nasional.,
Edisi
Published
Subyek
PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS PROBLEM BASED
No Panggil
TSP/FIR/p
Copyright
Institut Agama Islam Nasional Laa Roiba
Doi

Lampiran Berkas

LOADING LIST...



Informasi

DETAIL CANTUMAN

Kembali ke sebelumnya  XML Detail